幼儿值日生标记设计,幼儿园值日生标记是什么意思

值日生要做什么?简笔画

1、值日生要做什么？简笔画如下：在白纸上用线条和曲线画出一个女孩的头部轮廓，并画出她的五官和头发，她扎着两个马尾辫。再用曲线和弧线画出她的上半身部分，并且用水彩笔涂出她头上带着的头巾。

2、帮助学生了解值日生制度：值日生制度是一种班级管理方式，每个班级的学生按照一定顺序轮流担任值日生，负责班级日常管理工作。通过值日生简笔画，可以帮助学生了解什么是值日生制度，并引导学生树立值日生的责任感和荣誉感。

3、值日生负责分配任务，如扫地、拖地、擦窗台、擦黑板、倒垃圾、整理卫生工具等，值日生要无条件服从班**的安排并认真值日值日生早上应提早把门窗打开，使教室空气流通。

《我是小小值日生》大班教案

1、我是大班值日生教案 篇1 活动目标： 讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。 积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 培养幼儿的尝试精神。

2、． 出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生 2．说一说 由每个值日生自己说出“我是星期值日，我做了些……”。3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。

3、在启发幼儿想办法的基础上，让幼儿知道要遵守交通规则。（1）小朋友上街要有大人带，不能自己走。（2）行人走人行道，自行车走慢车道，汽车走快车道。（3）红灯停，绿灯行，过马路要从人行道上过。

4、幼儿园我是值日生教案：《小小值日生》 活动目标： 通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。

5、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思 升入中班后每个幼儿都安排了做值 日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很 快掌握有关知识，体会为大家服务的快 乐。

中班社会教案《值日生》

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

2、中班社会教案《值日生》1 活动目标：讨论值日生的工作内容，知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

3、了解值日生工作，学做值日生的方法。喜欢做值日生工作，感受器快乐。活动准备： 歌曲《值日生》活动重难点： 了解值日生工作，学做值日生的方法。

4、社会教案：《小值日生》活动目的：引导幼儿学会合理安排时间 活动目标：知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。

5、刚升入中班，在这一个成长的转折点中，我们感受到孩子们不光从生理需要关怀，他们的学习品质培养也成了我们当前共同关注聚焦的热门话题《值日生Vs值日生》。场景一：责任归属。

幼儿园大班社会活动值日表认识星期教案

认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念。 激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。 两个孩子一个转盘。 每位幼儿一个星期卡片。

搜集幼儿在一日生活中帮着收拾整理、玩具、图书、桌椅、摆放碗筷、扫地等有关值日生工作方面的照片。 教学ppt。 杂乱教室环境的图片若干：散乱的图书、书包旁乱放的文具、玩具、乱七八糟的桌椅等等。

升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。 个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

引导幼儿学习查看日历的方法。 组织幼儿观察闰年挂历，引导他们发现二月，从而了解到了“特殊”一年就会有366天，每4年就有一次。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 在看看讲讲做做活动中，学习看年历，认识年、月、日、星期。 提高判断能力及思维的敏捷性。 活动准备 课件-动画片：你最喜欢的数字是什么 各式年历。

小值日生的幼儿园教案

1、《我是小小值日生》大班教案1 活动目标：乐于为集体服务，萌发做值日生的自豪感。了解值日生应该做那些事情。掌握收拾、整理的基本技能，养成做事细致、有条理地好习惯。

2、． 出示本班本周的值日生安排表，引导幼儿回忆，说出本周班级值日生的名字以及值日的顺序。小小值日生 2．说一说 由每个值日生自己说出“我是星期值日，我做了些……”。3．引导幼儿回忆一周所经历的活动。

3、幼儿相互讨论 4，让学生明确：要每天做值日。讨论制作、明理分工 1，小朋友们每天也做值日，。教案来。自：屈；老师教。案网，那么该如何来安排分工值日生？2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

4、小朋友们每天也做值日，那么该如何来安排分工值日生？2，幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。3，展现交流 4，小结：我们做值日要合理分工，认真负责，这是爱劳动、爱集体的表现。

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