小摄影师板书设计,小摄影师课文分析

小学三年级语文《小摄影师》教案、说课稿及教学反思

第二课时整堂课的流程预设是这样的：先质疑；再交流初读课文时留给学生的人物印象；第三步，感悟高尔基对下一代的关怀；接着，体会小摄影师的品格；最后是通过联想续写，把两代人的品德更上升到一个新的层次。

懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。 教学重点通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。 教学难点提高同学质疑、解疑的能力。

学会13个生字、10个新词。能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。有感情地朗读课文。

反思：学情预设不足，对学生的期望过高，以致不能达到预期。比如学生对小男孩的印象，通过纸团内容悟得不够。 学生演的环节指导不准，方法欠缺。教师说话不够精炼，环节不够紧凑，时间把控不好。

《小摄影师》教学设计

1、懂得老一辈革命家对青少年一代的关怀、保护，学习小摄影师热爱和尊敬革命前辈的优良品德，不辜负老一辈的殷切希望，努力学习，天天向上。 教学重点通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。 教学难点提高同学质疑、解疑的能力。

2、第二课时整堂课的流程预设是这样的：先质疑；再交流初读课文时留给学生的人物印象；第三步，感悟高尔基对下一代的关怀；接着，体会小摄影师的品格；最后是通过联想续写，把两代人的品德更上升到一个新的层次。

3、《小摄影师》教学设计 篇1 教学要求 培养学生大胆质疑及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 引导学生理解课文内容。

4、学会13个生字、10个新词。能联系上下文和生活实际理解：“吩咐”“摆弄”“突然”等词语的意思，能用“突然”说一句话。感受到老一辈革命家对少年儿童的关怀、爱护。有感情地朗读课文。

5、【设计理念】 通过谈话揭示本节课的主题，营造读书交流的氛围，激发学生的兴趣。 主题回顾 在第二单元中，我们一起学习了四篇名人故事，它们分别是──《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》（课件出示）。

6、请一个孩子当小摄影师完成摄影工作。 师：这个叔叔在干什么呢？生：照相，摄影。

苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇

1、【篇一】小学二年级上册数学教案 《观察物体》： 教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级（上册）第94~95页。

2、下面是 整理分享的苏教版小学二年级上册数学《观察物体》课件，欢迎阅读与借鉴。

3、考 网准备了《苏教版小学二年级上册数学观察物体教案三篇》，供大家参考！ 篇一 教学目标： 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

4、【 #二年级# 导语】教案的作用有很多，作为新的老师教案的重要性是不容小觑的，首先在编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。

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