用心灵去倾听板书设计,用心灵去倾听课文内容

《用心灵去倾听》课文主要内容!今天要用,在线等!!!

并通过电话得到了她真诚的帮助，她也成为“我”心中从未谋面的第二个母亲。长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系，就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。

课文真实地纪录了“我”与声讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。全文围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线，脉络清楚。

当“我”和苏珊聊天时，她总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助和安慰，“我”将她当成“我”素未谋面的第二个母亲。长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。

[人教版课标本第十一册课文]《用心灵去倾听》作者顾周浩。这篇课文主要写了电话里问讯处的苏珊，我每天都和她聊天，她用心倾听我，帮助我，让我快乐成长的事。

* 用心灵去倾听 小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。爸爸可以从她那里知道现在几点了，明天天气怎样，火车出发的时间以及爸爸朋友的电话号码。

课文真实地记录了我与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的善良品质，表达了我对苏珊的深切怀念之情。

小学六年级语文教案7篇

小学六年级语文教案篇1 中华少年 教学目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

六年级上学期语文教案篇1 大瀑布的葬礼 教学目标： 基础目标： （1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 理解课文内容。 （3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。

篇一：六年级上册语文教案及反思 教学目标： 掌握生字词。 理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春的热爱。 朗读、背诵诗歌。 教学过程： 导入 惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

人教版小学六年级下册语文教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

用心灵去倾听前后照应的句子

因为苏珊一直没有孩子，他的请求帮忙，哪怕再小的事情，都让苏珊感受到了作为母亲的快乐。可见苏珊之所以记住，是因为对孩子的爱，对我的关心，真是她“用心灵倾听”的最直接的表现。

’”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。】【这样写，使得全文层次分明，结构严谨。】祝你学习进步。

与第五自然段最后一句话：我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了、、、”前后照应。

起到的作用有：前后呼应。希望汤米如当初失去鸟儿一样，能够乐观向上的继续生活，不要沉浸在失去苏珊的悲痛之中。体现出苏珊的乐观、善良、善解人意。点明主题。

小结：的确，在生活中，我们既是倾听者也是被倾听者，愿我们在生活中能用心灵去倾听别人，你也会有意想不到的收获。可谓是是“赠人玫瑰，手有余香”1 领悟文章前后照应的写作手法，体会好处。

人教版小学六年级下册语文教案

1、人教版小学六年级下册语文教案1 《别饿坏了那匹马》 学习目标： 知识与能力：正确、流利、有感情的朗读课文。 过程与方法：进一步领会课文通过人物的语言、行动、心理的描写，表现人物品质的写作方法。

2、六年级下册语文课程教学教案1 《爱之链》 教学目标： 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学生交流：教师随机板书，抓住要点（革命乐观主义精神、巧妙机智，不屈不挠斗争的精神） 小结：作为六年级的同学，我们读完一篇文章或一部小说，应该多问问自己：文章写了什么？作者想告诉我们什么？其实，这也就是课文的主要内容和中心思想。

4、人教版语文六年级下册教案1 朗读 教师将课文抄在黑板（或小黑板）上，学生边听教师范读课文，边领会如何停顿与断句。 自由读、同桌互读、指名读、齐读。

5、下面是我整理的人教版六年级下册语文课文《桃花心木》教学设计，大家一起来看看吧。【学习目标】学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。

6、《语文六年级下册》是由人民教育出版社出版的图书。下面是我为大家整理的关于六年级下册语文的教案，欢迎大家的阅读。教材说明 本课是一篇散文。

六年级上册语文第十二课用心灵去倾听小练笔苏珊临死前在想些什么...

1、这是苏珊最后一次对汤米的心灵交流，也就是希望自己死后汤米不要伤心，要乐观的看待生死。（大概就是这个，自己组织语言写吧。

2、苏珊，苏珊，你在哪里？我要到另一个世界去歌唱了。次日早晨，我吃完早餐后辞了现在的这份工作，决心要当一个像苏珊那样的“小精灵”。做一个用心灵倾听孩子的心声，用爱心帮助孩子的人。

3、生活中，不也有许多这样的人吗？他们用心灵去倾听我们的心声，为我们解忧，和我们分享快乐。他们，就是——朋友！我想，作者并不仅是把苏珊当做自己的母亲，也有把苏珊当做自己的一个知心朋友，信赖苏珊。

六年级上学期语文教案(7篇)

1、六年级上学期语文教案篇1 大瀑布的葬礼 教学目标： 基础目标： （1） 正确、流利、有感情地朗读课文。 （2） 理解课文内容。 （3） 培养学生保护环境、热爱大自然的情感和探索大自然奥秘的热望。

2、小学六年级语文教案篇1 中华少年 教学目标： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、篇一：六年级上册语文教案及反思 教学目标： 掌握生字词。 理解诗的内容，感受春的美好，体会诗人对春的热爱。 朗读、背诵诗歌。 教学过程： 导入 惠崇是北宋有名的和尚，的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

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