声母d教学设计,声母d备课教案

d的拼音教学

1、b（中上格）一竖出二线，右下写半圆。p（中下格）一竖出三线，右上写半圆。m（中格）一竖写左边，两个弯竖写右边。f（中上格）弯竖出二线，短横在下面。d（中上格）先多半圆，一竖出二线。

2、dtnl是汉语拼音中的声母，正确的发音方法如下：D：发音时，舌尖抵住上齿龈，舌尖突然离开，气流向外冲出。这个音比较重，类似于“得”的发音。t：发音时，舌尖抵住上齿龈，舌尖突然离开，气流受阻，爆破成音。

3、d的拼音笔画顺序是：第一笔左半圆，第二笔竖。中格先写左半圆，右边长竖出二线。先写左半圆，再写竖，两笔写成。d笔顺顺口溜：一笔左半圆，二笔竖。也即是先写C，再绕上去写l。

4、拼音d的笔顺共有两笔，第一笔左半圆，第二笔竖。拼音d的发音及组词 拼音d的发音为“d”，是汉语拼音中的辅音之一。在拼音中，d是舌尖中、不送气、清、塞音。

5、韵尾ng属于鼻辅音，但普通话发音系统中，此音已不再作首辅音，故不在普通话声母的范畴内，但在一些方言中，会以声母形式出现。

6、拼音字母d作为汉语拼音的声母，在很多汉字的拼音中都有应用。比如，大的拼音是dà，的的拼音是dí，地的拼音是dì等。可以通过拼音字母d来帮助学习者正确拼读和发音汉字。

小学一年级语文教案

小学一年级语文教案 《婷婷的画》 教学要求 会认“婷”等8个生字，会写“叭”等9个字。 正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。 懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

小学一年级上册语文教案 教学目标 认识8个生字，能按笔顺规则正确、工整地书写4个生字，感受汉字的字形美。认识一个部件。 正确流利地朗读课文，背诵课文；初步认识方位。

小学一年级语文教案篇1 教材分析： 本课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。 图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。

一年级小学生语文教案范文 《我叫足球》 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课的7个生字词，两个偏旁。理解由生字组成的词语。

小学一年级语文教学设计 教学目标： 分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。 比较形近字，字的偏旁归类。 读词读句，巩固识字和积累词句。 读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。

《dtnl》教学设计

1、教学重点：声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。 教学难点：n l的发音及n l与韵母的拼读。

2、加上声调读一读总结 我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。 篇三 教学目标： 学会dtnl四个声母，读准音，记清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母拼读音节及带调拼读音节。

3、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 培养学生看图和读书的能力。 重点： 学会dtnl的音、形。 难点： 练习dtnl与aeiu相拼的音节。

4、学会4个声母d t n l，能够读准音，认清形，正确书写。继续学习拼音读写方法，学习看图读带调音节和拼音词。教学重点，难点： 掌握d t n l 的发音。

5、d t n l教学设计 设计理念 《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。

汉语拼音教案

1、一年级语文拼音教案精选篇1 教学目标 学会“bpmf”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。 学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。

2、汉语拼音教案 篇1 教学目标 学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 学会使用四线格。 重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。

3、幼儿园汉语拼音教案：jqx 教学目标： 学会jqx三个声母，读准音，记清形。 教学过程： （一）复习引入。 认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母b---dp---g顺口溜念。

4、汉语拼音教案 篇1 教学目标 学会a、、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 认识声调符号，掌握a、、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、、e的音、形教学。

5、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 复习重点： 复习巩固大写字母。

幼儿园小班拼音教案t咋么写

拼音t的写法格式是两笔写成，在四线三格里占第2格。声母t在四线三格里两笔写成，占中上格。第一笔竖右弯。从上格的中上部分起笔，不顶线，垂直向下至中格占满，向右弯停笔。

t拼音格写法：声母t在四线三格里两笔写成，占中上格。第一笔竖右弯。从上格的中上部分起笔，不顶线，垂直向下至中格占满，向右弯停笔。a先写左半圆，竖弯写右边。b长竖出二线，右下写半圆。

t的书写一共要分两笔。第一笔先写横，然后写竖折钩。t在占格的时候，横正好再第二横线上。

拼音t中的短横这一笔写在四线三格的二线边位置上。声母t的发音：舌尖中、送气、清、塞音，发音时舌尖抵住上齿龈，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破阻碍，爆发成声。

一年级上册语文拼音dtnl教案

1、汉语拼音《d t n l》在制定教学目标时，除了让学生学会dtnl四个声母，能读准音，认清形；学习dtnl与单韵母相拼的音节；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，又根据学生的实际状况，年龄特点，重点抓学生的倾听习惯的培养。

2、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。 学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。 .培养学生看图和读书的能力。重点： 学会 dtnl的音、形。难点：练习 dtnl与 aeiu相拼的音节。

3、谁能看图，自己编一个顺口溜？（一个门洞n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。）（2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。教学n和á的拼音。

4、c 请小朋友看看书上d的写法。谁来说说d有几笔，先写什么，后写什么？写在四线格中什么位置？师范写，生描红。2．教学声母t。（1）教学t的读音。a 出示模特图 ，指名说说图上画的是什么。b 出示声母t。

5、复习d、t、n、l的发音和写法。（1）自己练习读。（2）互相读。（2）指名读。（3）抽卡片读 指导拼音 教学声母d、t、n、l和单韵母拼读音节，要引导学生用学过的拼音方法反复练习，熟练拼音。

6、学会dtnl四个声母，读准音，认清形，正确书写。学会dtnl与单韵母组成的音节及四声。培养学生看图和读书的能力。重点：学会dtn1的音、形。难点：练习dtn1与aeiu相拼的音节。

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